大学公园，宾夕法尼亚州-校园艺术倡议(校园艺术)，易胜博的一个项目 战略规划种子奖助金计划, 宣布了首批8位合作艺人吗, 在全国公开征集的158多名申请者中，哪些是被选中的.
校园艺术是一个跨学科的项目，旨在创造特定于现场的视觉艺术，让社区参与到他们每天生活和工作的空间中. 八个 合作伙伴遍布英联邦各地 是在一月份确定的，被选中的艺术家每人都与一个高影响力的地点配对，他们将从那里获得艺术作品的灵感. 项目安装将于2019年秋季开始.
由27名合作伙伴组成的陪审团, 外部艺术专业人士, 学生和教师从艺术家公开征集中选出了一组决赛入围者，易胜博的合作伙伴参加了公共艺术学院，并建立了委员会来面试他们的艺术家入围者.
该项目允许场地合作伙伴在整个过程中与艺术家密切合作，以开发连接每个空间的装置. 最终入选的艺术家于5月参观了合作地点，对每个地点都有了更深入的了解.
在把第一幅草图放在一张纸上之前, 我们选择的艺术家努力了解我们是谁，我们在一定程度上传达了他们对项目的感知价值和兴趣,大卫·费科说, 材料研究所的行业关系协调员, 选定的站点之一. 艺术家的问题和评论, 当看到建筑的时候, 这些问题是否与我们期望从潜在的研究合作者或工业客户那里得到的问题一致.”
对于许多合作伙伴网站, 艺术装置将提供一个吸引学生的机会, 教师, 员工甚至与周边社区进行了一次意义重大的艺术体验和有意义的对话.
“通过邀请我们的科学教师分享对斑点灯笼蝇的研究，并围绕这个主题创建一个项目, 《易胜博》,“我们希望创造一种跨学科研究和好奇的文化,安·拉里克说, 易胜博利哈伊谷的艺术协调员和画廊总监. “斑点灯笼蝇是该州这一地区非常关注的问题，我们认为这种倡议也会引起更大的利哈伊山谷社区的兴趣, 推广艺术, 校园和环保意识.”
在易胜博Behrend塑料实验室现场参观期间，艺术家劳伦Herzak-Bauman的材料视图.
该计划还旨在成为跨学科合作和学生学习的催化剂，从最初阶段直到艺术安装后很长一段时间. 该计划的主要目标之一是让学生从一开始就参与到这个过程中来, 包括艺术家选择和项目构思.
“我希望这件艺术品将成为跨学科合作力量的实物证明,马修·利维说, 易胜博贝伦德分校艺术史和艺术管理助理教授. “这个项目连接了我们的人文学院 & 社会科学与工程学院, 建立原本不存在的师生合作关系.”
艺术家大卫·巴克利·博登与易胜博娱乐分校的学生谈论拟议的艺术装置.
入选艺术家及合作伙伴名单如下:
亚当Frelin易胜博(大学公园)表演艺术中心
Frelin, 奥尔巴尼大学艺术副教授, 在世界各地的博物馆和画廊展出. 他正在与表演艺术中心合作，设计一种新的公共艺术作品，利用光来激发建筑立面的活力.
塔玛拉华美的性与性别多样性中心(原LGBTQA学生资源中心)(大学公园)
Gayer以其丰富多彩的大型装置和公共项目而闻名. 她经常使用图案, 文本, 用鲜艳的颜色来传达她工作的地方的历史. 她与新命名的性与性别多样性中心的合作将从酷儿经历的角度探索颜色和语言.
劳伦Herzak-Bauman易胜博贝伦德分校
俄亥俄州的雕塑家和陶瓷艺术家Herzak-Bauman将与易胜博Behrend最先进的塑料制造实验室的塑料和工程技术学生和教师合作，创造一个模块化的雕塑作品. 艺术管理专业的学生和教师参与了艺术家的选择和实地考察, 并将继续通过营销和外展来支持该项目.
Elsabe迪克森易胜博利哈伊谷分校
迪克森, 总部设在弗吉尼亚州, 将与易胜博利哈伊谷的昆虫学家合作，探索与斑点灯笼蝇有关的问题. 她将根据她的发现创作一个装置，鼓励观众参与围绕这种入侵物种的问题.
大卫·巴克利·博登易胜博娱乐分校
巴克利·博登是一位艺术家和景观设计师，他的作品探索生态系统以及它们如何受到人类的影响. 他将与易胜博娱乐社区合作，捍卫由艺术支持的文化生态, 社会心理学, 与科学. 他的作品将被安装在阿宾顿校园公园般的户外环境中.
约翰·佩纳, 宾州州立海狸
总部设在匹兹堡, Peña创作雕塑和公共艺术作品，探索人际关系和互动, 与自然世界和彼此. Peña正在与易胜博海狸分校的学生团体合作，为一个鼓励学生的项目挖掘想法, 教职员工在即将到来的学年期间与艺术品进行互动.
肖恩·卡彭宾州州立工程学院(University Park)
卡彭是布鲁克林的一位动画艺术家, 纽约, 谁曾广泛展示过他的特定地点的户外投影. 卡彭将制作一个动态动画投影到工程学院的哈蒙德大楼上.
编码的对象易胜博材料研究所(大学公园)
编码的对象是艺术家Jonathan Rockford和Michael Hadley的合作作品. 罗克福德和哈德利的作品通过技术的镜头探索了与建筑和自然环境的联系. 他们的核磁共振项目将重塑研究所正在进行的复杂工作，从而产生新的见解.
校园艺术倡议是建立在艺术作品有能力产生深刻共鸣的前提下, 形状的印象, 激发好奇心, 并为研究和学术做出贡献. 校园艺术提供了一个可扩展的，跨学科的合作参与模式. 它的项目每天将有成千上万的人观看, 参与宾州州立大学学生生活和工作的社区, 创造独特和变革性的体验.
有关这些项目的更多信息，请访问 校园艺术倡议网站 或者在Instagram上关注这个项目 @campusarts_psu.
